18 Март 2009
Существующее положение образования в России
Автор: admin. Рубрика: Образование .
Уровень подготовки кадров в вузах Министерство образования РФ критикует уровень подготовки кадров в Российских вузах. «Структура и уровень подготовки кадров не соответствует запросам экономики сегодняшнего дня и той экономики, которая будет завтра», - сказал заместитель главы Минобрнауки Дмитрий Ливанов, выступая в четверг 26 октября 2006 г. на собрании научно-педагогической общественности в Петербурге. Ливанов отметил, что сектор высшего образования призван сократить технологический разрыв между Россией и развитыми странами. Также он подчеркнул, что объём научно-исследовательских работ в некоторых вузах недостаточен, и требования к качеству и объёму научно-исследовательской деятельности будут повышаться.
В октябре 2006 года Комитет Госдумы по образованию и науке рекомендовал палате принять в первом чтении поправки в законы "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профобразовании", предусматривающие введение единого государственного экзамена (ЕГЭ). Документ предусматривает поэтапное введение ЕГЭ на всей территории России в срок до 2009 года. Предполагается, что результаты единого экзамена будут признаваться государственными учреждениями в качестве результатов государственной (итоговой) аттестации, а средне-специальными и высшими учебными заведениями - в качестве результатов вступительных экзаменов по общеобразовательным предметам, соответствующим выбранной специальности. Границы шкалы результатов ЕГЭ в баллах ежегодно будут устанавливаться уполномоченным федеральным органом исполнительной власти. Лицам, не прошедшим конкурсный отбор в средние и высшие учебные заведения по результатам экзамена в год получения аттестата об общем образовании, будет предоставлено право повторной сдачи экзамена в последующие годы.
Отдельным вузам может быть предоставлено право проведения дополнительного вступительного испытания профессиональной направленности, в том числе по общеобразовательному предмету, по которому проводится ЕГЭ. Предполагается, что перечень таких вузов и направлений подготовки будет утверждать правительство (РИА «Новости»).
Как подметил в интервью газете «Труд» ректор МГУ Виктор Садовничий (академик, доктор физико-математических наук, президент Российского союза ректоров), сегодня даже некогда захудалые институты пафосно именуют себя университетами или академиями. А качество знаний их выпускников по-прежнему низкое. Вопрос в том, как остановить девальвацию высшего образования. По его мнению, это бедственное положение, и его нельзя ничем оправдать. В 90-е годы был узаконен так называемый заявительный принцип создания высшего учебного заведения. Три человека могли открыть вуз и при определенном лоббировании через год получить аккредитацию, аттестацию и выдавать соответствующий диплом государственного образца. В результате сейчас в России уже 3200 высших учебных заведений и филиалов, хотя реально требуется не более 600 - 700. Сейчас вроде бы создается система контроля качества вузовского образования, у многих «липовых» университетов уже отняты лицензии. Правда, неизбежно возникает другая проблема: куда девать несчастных студентов, уже проучившихся несколько лет в таком псевдовузе [4].
На СМИ нового поколения YouMake можно узнать новости дня и прочие новости.
Метки:система, предел, Образование, человек, принцип